Hoy ha publicado la prestigiosa revista "Working Knowledge" de la Harvard Business School el interesante artículo "The Role of Social Entrepreneurship in Transforming American Public Education", donde se recogen los resúmenes de una mesa redonda celebrada en su Business Summit. El comienzo del artículo es muy exprsivo "A national crisis exists in public education. The root causes include unaccountable teachers, dysfunctional schools, and systemic barriers like lack of political will to drive change". Y en el contenido habla de 115.000 escuelas que no están cumpliendo debidamdnte con su función. Son cifras muy elevadas.
Una de las soluciones que proponen es la portanciación del emprendizaje social, donde las escuelas no se preocupan solamente de las horas de asistencia de los alumnos, sino que promocionan la integración de los jóvenes en una serie de valoes sociales y emprendedoras que les animen a mejorar la autoestima y a aprender. Por lo que explican, es imposible que sólo con las estructuras de funcionamiento actuales del profesorado, las direcciones de las escuelas y la administración pública la realidad pueda modificarse. Hay que potenciar el emprendizaje social en sus diversas vertientes... Todo un ejercicio de autoanálisis.
